Зачем танцевать, почему нет — обзор танцевальной книги

В течение многих лет я был впечатлен тем, что сэр Кен Робинсон говорит о творчестве в наших школах. Он объясняет проблему запоминания и пытается говорить с нежеланием, которое большинство американцев испытывают в отношении законодательства, запрещающего оставлять детей (NCLB). Некоторые из моих друзей назвали Закон NCLB; Ни одному ребенку не разрешено продвигаться. В некотором отношении я согласен с этим наблюдением. В одном из самых известных выступлений сэра Тены сэр Кен Робинсон предполагает, что мы покупали преподавание танцев в наших школах, да, танцы.

Почему ты спрашиваешь? Ну, это творческое упражнение, которое помогает мозгу развиваться и думать. Он прав, и теперь неврологи знают почему. Нервные окончания прикрепляются к нервам, идущим вдоль позвоночника и непосредственно к мозгу, это расширение этой системы. На самом деле, если вы хотите узнать больше обо всем этом, возможно, я смогу сэкономить вам немного времени в ваших личных исследованиях, потому что я недавно задавал себе некоторые из этих вопросов, изо всех сил пытаясь подтвердить, что есть у многих учителей и учителей. был предположен в течение десятилетий. Если эта тема вас тоже заинтриговала, есть несколько очень хороших книг, которые я бы порекомендовал почитать;

1. «Хитрый разум: когнитивная наука и загадка человеческого творчества», под редакцией Марка Тернера, Oxford University Press, Нью-Йорк, Нью-Йорк, 2006, 314 страниц, ISBN: 978—0-19-530636-1.

Эта книга представляет собой сборник научно рецензируемых статей и очерков по этой теме, большинство из которых основано на всех старых трудах белых мертвецов, известных психологам, и сочетает их с современной нейробиологией. Некоторые из них доказывают то, что мы уже знаем и что легко увидеть в тематических исследованиях, другие эссе ставят под сомнение статус-кво и знания, в которых мы верили, что думаем, что все с ног на голову. Очень важный набор чтений для тех, кто исследует эту тему.

2. «Танцевальные / двигательные терапевты в действии: рабочее руководство по возможностям исследования», под ред. Робин Флаум Круз, Синтия Флоренс Беррол, Чарльз Томас Паблишерс, Спрингфилд, Иллинойс, 233 страницы, ISBN: 978-0-39-80750-40.

Отредактировано в аналогичном формате, но очерки сосредоточены на том, что делать со всей этой новой информацией и как лучше всего использовать их для терапии. Мало того, что он делает замечательные физические блага, он может творчески использоваться в терапии и учиться делать чудеса для когнитивных способностей, помогая ученику преодолевать трудности и повышать их мыслительные способности. Все начинается с маленького танца. Я надеюсь, что когда вы переоденетесь, вы выберете танец. Подумайте обо всем этом и подумайте об этом.

Автор записи: texakti

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *